Enseignement au secondaire à 0.1250 ÉTP
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Job Location:
Monthly Salary:
Posted on:
14 hours ago
Vacancies:
1 Vacancy
Job Summary
- Affichage (poste): #26-27/E.165
- Niveau cours et/ou spécialité enseigné(e):
- APPUI 10 APPUI 12 (0.1250)
- Type de poste: Permanent
- Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
- Date de début du contrat: 01/09/2026
- Date de fin du contrat: Sans objet
- Date de début daffichage: 28/04/2026
- Date de fin daffichage: 04/05/2026
- Favoriser une approche collaborative avec chaque élève afin de créer un environnement dapprentissage inclusif sécuritaire et bienveillant en tenant compte à la fois de leur individualité et de leurs besoins spécifiques ;
- Travailler en collaboration avec la communauté éducative de lécole et du bureau central en salle de classe au bénéfice des élèves (orthopédagogue conseillerère bibliothécaire aide pédagogique spécialisée orthophoniste etc.) ;
- Faire preuve dinnovation pour soutenir la réussite globale de chaque élève à laide dapproches pédagogiques dynamiques et engageantes et lutilisation doutils technologiques.
Note:
Contrat de .1250 qui peut être combiné avec Affichage 26-27/E.162 et ajusté pour un total de 1.000 ÉTP.
Les tâches Appui 10 & 12 consistent à :
- Accompagner les élèves qui présentent ou sont susceptibles de présenter des difficultés dapprentissage et/ou de bien être dans une approche préventive inclusive et holistique en identifiant leurs besoins leurs forces et leurs capacités;
- Collaborer avec les enseignantes du programme francophone et du SD68 afin de recommander soutenir et coordonner la mise en place dinterventions universelles essentielles et ciblées permettant aux élèves désignés de progresser dans leur environnement scolaire sur les plans académique social et émotionnel;
- Conseiller et soutenir les enseignantes les autres intervenantes scolaires et les parents quant aux ressources disponibles aux soutiens à mettre en place en salle de classe aux stratégies pédagogiques et de bien être à privilégier ainsi quaux informations liées aux différentes désignations et processus de soutien;
- Coordonner la collecte dinformations pertinentes (observations des enseignantes résultats scolaires traces dapprentissage données liées au bien être) et contribuer à lanalyse de ces données afin dajuster les interventions en fonction des progrès de lélève;
- Assurer la rédaction de notes évolutives de comptes rendus de rencontres avec les différents intervenantes ainsi que le bilan des interventions mises en place;
- Participer à lélaboration à la rédaction et au suivi du plan dapprentissage personnalisé (PAP) de lélève ou de tout autre plan de soutien en formulant des recommandations sans être responsable de la prise de décision finale;
- Collaborer avec les membres de léquipe école à la concertation à la coordination des interventions et à lévaluation de latteinte des objectifs;
- Soutenir la mise en place de pratiques inclusives et universelles (UDL) en classe favorisant laccessibilité lengagement et la réussite de tous les élèves.
Qualifications :
- Diplôme universitaire dune université en éducation ou en enseignement ;
- Certificat denseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou éligibilité requise ;
- Maîtrise du français à loral et à lécrit avec une bonne connaissance de langlais tant à loral quà lécrit.
Informations complémentaires :
Salaire pour ce poste :
- 2025-2026 : 61 777 $ et 112 806 $
- 2026-2027 : 63 631 $ et 116 190 $
Dans un esprit de réconciliation nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique.
Remote Work :
No
Employment Type :
Part-time
About Company
Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant·e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et ... View more
