Primary School Counsellor

MISSION

La mission principale du psychologue scolaire du primaire est deffectuer un accompagnement psychologique des élèves de leurs parents et des équipes éducatives.

RESPONSABILITÉS:

• Répondre aux demandes individuelles des élèves des familles et des équipes éducatives en lien avec des problématiques familiales personnelles éducatives ou pédagogiques et mettre en place un suivi.
  

• Assister les personnels dans le dépistage et la prise en charge des élèves en difficulté.
  

• Réaliser des bilans psychologiques et analyser des bilans psychologiques externes.
  

• Conseiller les élèves et leurs familles les équipes la direction afin de faciliter la prise en charge des élèves en difficulté.
  

• Participer en tant que personne ressource aux différents conseils de maîtres de classes de cycles équipes éducatives si nécessaire pour faciliter la prise en charge des élèves. Effectuer des observations en classe ; réaliser des bilans cognitifs à la demande des équipes.
  

• Etablir des liens avec des professionnels de santé et du paramédical à lextérieur de lécole.
  

• Former et contribuer à la prévention des difficultés scolaires et personnelles des élèves : En tant que membre du Comité déducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) animer des séances de prévention auprès des élèves en liaison avec le pôle santé et les équipes enseignantes. Animer des conférences ou débats ; des séances de formation du personnel enseignant des AESH des infirmières sur la prise en charge des élèves.
  

• Participer à la structure GAIN (Groupe dAccompagnement et dINtégration) pour apporter son expertise.
  

• Participer aux réunions concernant les élèves à Besoins Educatifs Particuliers et contribuer à la rédaction des différents plans daccompagnement (PPRE) Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS) et Projets dAccompagnement Personnalisés (PAP).
  

• Superviser les AESH : évaluer les besoins participer au recrutement effectuer un suivi évaluation mettre en place un plan de formation spécifique à ces personnels.
  

COMPÉTENCES EXPÉRIENCE ET FORMATION REQUISES

• Master en psychologie clinique et/ou en psychologie de léducation ou Diplôme dEtat de Psychologue Scolaire (DEPS) exigé
  

• Maîtrise du français exigée
  

• Bon niveau danglais souhaité (B1 minimum)
  

• Expérience en milieu scolaire fortement valorisée
  

• Connaissances appronfondies en psychopédagogie
  

• Capacité découte dobservation et dempathie
  

• Capacité de management
  

CONDITIONS DE TRAVAIL

• Poste à temps plein (42h / semaine)
  

• La rémunération basée sur le diplôme lexpérience et la grille de salaire de lIFS
  

VERSION ANGLAISE :

MISSION

The main mission of the primary school Counsellor is to provide psychological support to students their parents and educational teams.

RESPONSABILITIES

• Respond to individual requests from students families and educational teams in relation to family personal educational or academic issues and implement follow-up.
  

• Assist staff in the detection and support of students in difficulty.
  

• Conduct psychological assessments and analyse external psychological reports.
  

• Advise students and their families teams and management to facilitate the support of students in difficulty.
  

• Participate as a resource person in various teachers meetings class councils cycle meetings and educational teams if necessary to facilitate student support. Carry out classroom observations; conduct cognitive assessments at the request of teams.
  

• Establish links with external health and paramedical professionals outside the school.
  

• Train and contribute to the prevention of academic and personal difficulties of students: As a member of the Health and Citizenship Education Committee (CESC) lead prevention sessions for students in collaboration with the health department and teaching teams. Lead conferences or discussions; training sessions for teaching staff AESH and nurses on student support.
  

• Participate in the GAIN structure (Group for Support and Integration) to provide expertise.
  

• Participate in meetings concerning students with Special Educational Needs and contribute to the drafting of various support plans (PPRE) Individualised Schooling Plans (PPS) and Personalized Support Plans (PAP).
  

• Supervise AESH staff: assess needs participate in recruitment provide monitoring and evaluation and implement a specific training plan for these staff members.
  

SKILLS ABILITY AND REQUIRED FORMATION

• Masters degree in clinical psychology and/or educational psychology or State Diploma in School Psychology (DEPS) required
  

• Proficiency in French required
  

• Good level of English desired (minimum B1)
  

• Experience in a school environment is highly valued
  

• In-depth knowledge of psychopedagogy
  

• Ability to listen observe and show empathy
  

• Management skills
  

WORKING CONDITIONS

• Full time position (42 hours/week)
  

• Salary based on diploma experience and IFS salary scale
  

Required Skills:

Master in Psychology and/or in Educational Psychology required Fluent in French Good level of English desired Desired school experience Knowledge in psychopedagogy Ability to listen observe and empathize Management skills