Secondary School Counsellor

• Answering to individual requests from students families and educational teams in relation to family personal educational or pedagogical problems. Set up the follow-up in relation to these requests.
  
• Assisting staff in the screening and care of exceptional students.
  
• Undertaking psychological assessments and analyzing external psychological assessments.
  
• Advising students and their families teams and management to facilitate the care of students in difficulty.
  
• Participate in the various boards of teachers classes cycles educational teams if necessary to facilitate the care of the students. Make observations in class; Carry out cognitive assessments at the request of the teams.
  
• Establishing links with health and paramedical professionals outside of the school.
  
• Training and contributing to the prevention of students academic and personal difficulties: As a member of the Health and Citizenship Education Committee conduct prevention sessions with students in connection with the health department and the teaching teams. Conduct conferences or debates; Teacher training sessions school aids nurses on the care of children or adolescents behaviors etc.
  
• Participating in the GAIN structure (Accompaniment and Integration Group) to contribute its expertise.
  
• Participating in meetings for students with Special Educational Requirements outside.
  
• Personalized Schooling Projects (PPS) and Personalized Assistance Projects (PAS).
  
• Supervising the Student Assistants : assessing needs participating in recruitment coaching and animating of trainings
  

• Master in Psychology and/or in Educational Psychology required
  
• Fluent in French
  
• Good level of English desired
  
• Desired school experience
  
• Knowledge in psycho-pedagogy
  
• Ability to listen observe and empathize
  
• Management skills
  

• Full time position (42 hours/week)
  
• Remuneration will be based on company salary scale
  

• Répondre aux demandes individuelles des élèves des familles et des équipes éducatives en lien avec des problématiques familiales personnelles éducatives ou pédagogiques et mettre en place un suivi.
  
• Réaliser des bilans psychologiques et analyser des bilans psychologiques externes.
  
• Effectuer des observations en classe ; réaliser des bilans cognitifs à la demande des équipes.
  

• Assister les personnels dans le dépistage et la prise en charge des élèves en difficulté.
  
• Participer aux réunions concernant les élèves à Besoins Éducatifs Particuliers hors Projets Personnalisés de Scolarisation (PPS) et Projets dAccompagnement Personnalisés (PAP).
  
• Participer à la structure GAIN (Groupe dAccompagnement et dINtégration pour le primaire et le secondaire) pour apporter son expertise.
  

• Conseiller les élèves et leurs familles les équipes la direction afin de faciliter la prise en charge des élèves en difficulté.
  
• Participer aux différentes réunions de suivi et daccompagnement des élèves (équipes éducatives cellule de veille et autres) pour faciliter la coordination des actions.
  
• Établir des liens avec des professionnels de santé et du paramédical à lextérieur de lécole.
  

• Animer des séances de prévention auprès des élèves (en tant que membre du CESCE) en liaison avec le pôle santé et les équipes enseignantes.
  
• Effectuer le recrutement des AESH et le suivi des contrats ainsi que les échanges avec les familles.
  
• Animer des conférences ou débats ; des séances de formation du personnel enseignant des AESH des infirmières (sur la prise en charge les comportements etc.).
  

• Master en psychologie clinique et/ou en psychologie de léducation ou Diplôme dÉtat de Psychologue Scolaire (DEPS) exigé
  
• Connaissances en psychopédagogie
  
• Maîtrise des outils dévaluation (tests dintérêts de personnalité ou psychométriques WISC-V WPPSI-IV etc.) et connaissance des dispositifs de lécole inclusive (PAP PPS PPRE)
  
• Capacité découte dobservation et dempathie capacité de synthèse rigueur déontologique
  
• Capacité de management et de travail en équipe pluridisciplinaire (CPE enseignants spécialisés infirmières scolaires)
  
• Expérience en milieu scolaire
  
• Maîtrise du français exigée
  
• Bon niveau danglais nécessaire
  

• Poste à temps plein (42h / semaine)
  
• Rémunération basée sur le diplôme lexpérience et la grille de salaire de lIFS
  

Required Skills:

Master in Psychology and/or in Educational Psychology required Fluent in French Good level of English desired Desired school experience Knowledge in psychopedagogy Ability to listen observe and empathize Management skills