Direction adjointe Vice Principal (Fort McMurray)

Direction adjointe

Type : En présentiel Temps plein Contrat probatoire avec possibilité de permanence

Lieu : Fort McMurray Alberta

Nous recrutons pour le compte de notre cliente une Direction adjointe pour lÉcole Boréale située à Fort McMurray. Notre cliente est un conseil scolaire francophone reconnu pour son engagement envers la réussite éducative le développement du plein potentiel de chaque élève et la promotion de la langue française en contexte minoritaire.

Lécole offre un environnement dapprentissage inclusif bienveillant et multiculturel où les élèves sont appelés à devenir des citoyens engagés et responsables. Soutenue par une équipe-école collaborative et des valeurs fortes lorganisation favorise lexcellence pédagogique le leadership partagé et le développement professionnel continu de ses employés.

Cette opportunité sadresse à une personne passionnée par le leadership en éducation désireuse de contribuer au rayonnement dune communauté scolaire francophone dynamique et dappuyer la réussite des élèves du personnel et de lensemble de la communauté éducative.

Principales responsabilités

À titre de Direction adjointe vous jouerez un rôle clé au sein de léquipe de leadership pédagogique en soutenant la gestion éducative et administrative de lécole.

• Leadership pédagogique

o Appuyer la direction dans la mise en œuvre des orientations stratégiques du Conseil scolaire Centre-Nord.

o Favoriser des pratiques denseignement innovantes et adaptées aux réalités de léducation du 21e siècle.

o Accompagner le personnel dans lamélioration continue des pratiques pédagogiques et dans latteinte des objectifs de réussite scolaire.

o Agir comme leader du changement et promouvoir une culture de collaboration et dexcellence.

• Gestion scolaire

o Participer à la gestion quotidienne des opérations de lécole.

o Contribuer à la mise en œuvre des politiques procédures et initiatives du conseil scolaire.

o Soutenir la gestion des ressources humaines matérielles et organisationnelles de létablissement.

o Veiller à maintenir un environnement dapprentissage sécuritaire inclusif et propice à la réussite des élèves.

• Relations avec la communauté

o Développer et maintenir des relations positives avec les élèves les familles le personnel et les partenaires de la communauté.

o Faire preuve dune grande sensibilité aux réalités culturelles et communautaires propres à léducation francophone en milieu minoritaire.

o Promouvoir une culture scolaire qui respecte valorise et célèbre la diversité.

o Agir comme ambassadeur de lécole auprès de la communauté scolaire.

• Développement du leadership

o Favoriser une approche collaborative en gestion et en résolution de problèmes.

o Accompagner les équipes dans latteinte de leurs objectifs et le développement de leurs compétences.

o Faire preuve dun haut niveau déthique professionnelle et dintégrité.

o Être un modèle de leadership catholique auprès du personnel des élèves et de la communauté.

Qualifications

Pour réussir dans ce rôle les candidat(e)s doivent démontrer :

Formation et expérience

o Détenir un baccalauréat en éducation ou diplôme équivalent.

o Posséder un minimum de cinq (5) années dexpérience en enseignement au primaire et/ou au secondaire.

o Détenir une maîtrise en administration scolaire en éducation ou être en voie de compléter une formation de deuxième cycle en éducation.

o Posséder une expérience en administration scolaire; cette expérience est considérée comme un atout important.

o Une expérience en enseignement en milieu francophone minoritaire constitue également un atout.

• Compétences clés

o Leadership pédagogique démontré et capacité à gérer le changement en milieu scolaire.

o Excellente compréhension des principes dinclusion scolaire.

o Excellentes habiletés en communication en relations interpersonnelles et en mobilisation des équipes.

o Capacité à favoriser la collaboration lengagement et le travail déquipe.

o Sens élevé de léthique professionnelle et du jugement.

o Sensibilité aux réalités culturelles et communautaires de léducation francophone en contexte minoritaire.

o Capacité à développer et maintenir un climat scolaire positif et mobilisateur.

• Exigences du poste

o Détenir un permis denseignement de lAlberta ou être admissible à son obtention.

o Détenir la certification de la Norme de qualité en leadership scolaire (NQLS) de lAlberta ou être en voie de lobtenir.

o Maîtriser le français et langlais à loral comme à lécrit.

o Être disposé(e) à se déplacer sur lensemble du territoire desservi par le Conseil scolaire Centre-Nord.

o Adhérer aux valeurs et à la vision catholique de létablissement.

Conditions demploi

Date dentrée en fonction : 17 août 2026

Salaire : Selon la convention collective de lAssociation des enseignants de lAlberta (ATA).

Candidats internationaux bienvenus

Les candidatures internationales sont les bienvenues. Nous travaillons en partenariat avec une avocate francophone spécialisée en immigration canadienne qui peut accompagner les candidats retenus dans leurs démarches dimmigration et de mobilité vers le Canada. Cet accompagnement est offert à la demande du candidat et les frais professionnels associés demeurent à sa charge.

Postulez dès maintenant

Cliquez sur Postuler pour soumettre votre candidature et contribuer au leadership dune communauté scolaire francophone engagée envers lexcellence éducative linnovation pédagogique et la réussite de chaque élève.

À propos dExecutrade

Executrade est lune des firmes de recrutement les plus complètes du Canada avec plus de 50 ans dexpérience dans la mise en relation de professionnels talentueux avec des organisations de premier plan.

Nous appliquons fièrement les principes de diversité déquité et dinclusion dans toutes nos pratiques de recrutement garantissant légalité des chances pour tous les candidates. Notre engagement envers ces valeurs nous permet dassocier les organisations à une gamme diversifiée de talents de haut niveau favorisant des cultures de travail qui prospèrent grâce à linnovation la collaboration et le respect.