SCHOOL EDUCATIONAL COUNSELLOR

*Engliah Below*

Les missions principales du Conseiller ou de la Conseillère Principal-e dÉducation (CPE) se répartissent dans trois domaines : la politique éducative de létablissement le suivi des élèves et lorganisation de la vie scolaire. En collaboration avec les personnels enseignants et dorientation il/elle contribue également à conseiller les élèves dans le choix de leur projet dorientation.

Sous la supervision des Proviseurs adjoints le CPE devra :

• Manager une équipe dassistants déducation au secondaire.
  

• Gérer la vie scolaire en coordination avec les deux autres CPE :
  

• Être garant(e) du respect des dispositions du règlement intérieur et force de proposition pour son évolution.
  

• Contrôler la ponctualité et lassiduité des élèves.
  

• Assurer la liaison avec les familles concernant la vie scolaire.
  

• Gérer les mouvements délèves et les temps de vie scolaire.
  

• Prendre des mesures propres à la vie scolaire pour assurer la sécurité des élèves.
  

• Échanger des informations avec les enseignants les personnels éducatifs et de Direction sur le comportement et lactivité des élèves.
  

• Mettre en place des interventions nécessaires pour remédier aux difficultés des élèves.
  

• Suivre les classes notamment par la participation aux conseils de classe.
  

• Développer des relations avec les élèves sur le plan collectif et individuel.
  

• Organiser la concertation et la participation des élèves (délégués CVL conseil détablissement).
  

• Aider à lorganisation des projets initiés par les élèves.
  

• Prendre part aux actions du Comité déducation à la santé à la citoyenneté et à lenvironnement.
  

• Participer à la constitution des classes pour la rentrée.
  

• Assurer un suivi personnalisé des élèves en lien avec les familles et participer à leur projet dorientation
  

• Contribuer au fonctionnement et au développement de létablissement ainsi quà son rayonnement (implication dans des projets et évènements etc)
  

• Travailler en équipe avec les deux autres CPE.
  

• Présider certains conseils de classe des niveaux quil a en charge.
  

• Coordonner en lien avec la direction la mobilisation des équipes de vie scolaire pour lorganisation et le bon déroulement des examens. Assurer le suivi et lencadrement des élèves lors des sessions dexamens.
  

• Toute autre mission relevant du référentiel de compétences des CPE.
  

COMPÉTENCES EXPÉRIENCE ET FORMATION REQUISES

• CPE titulaire de lÉducation Nationale ou profil équivalent
  

• BAC3 minimum exigé
  

• Expérience au niveau secondaire (collège ou lycée)
  

• Connaissance du système éducatif français et des textes réglementaires
  

• Sens de lorganisation et du contact
  

• Réactivité et disponibilité
  

• Capacité dadaptation dans un milieu multiculturel et bienveillance
  

• Très bonne expression écrite et orale
  

• Capacité à manager une équipe
  

• Forte capacité à travailler en équipe (avec les deux autres CPE léquipe enseignante léquipe de direction) et à sinvestir dans des projets
  

• Maîtrise des outils numériques
  

• Capacité à sadapter à un public non francophone (élèves et parents)
  

• Maîtrise de langlais (niveau B1 ou plus) appréciée
  

CONDITIONS DE TRAVAIL

• Poste à temps plein (38h/semaine)
  

• La rémunération basée sur le diplôme lexpérience et la grille de salaire de lIFS
  

• Date de prise de fonctions : fin août 2026
  

Key Responsibilities

The main responsibilities of the CPE fall into three areas: the schools educational policy student monitoring and the organisation of student collaboration with teaching and guidance staff the CPE also contributes to advising students on their academic and career pathways.

Under the supervision of the Deputy Principals the CPE will:

• Manage a team of secondary school education assistants.
  

• Oversee student life in coordination with the two other CPEs.
  

• Ensure compliance with the schools internal regulations and contribute to their development.
  

• Monitor student punctuality and attendance.
  

• Liaise with families regarding student life matters.
  

• Manage student movements and non-teaching periods.
  

• Implement appropriate measures to ensure student safety.
  

• Share relevant information with teachers educational staff and leadership regarding student behaviour and activity.
  

• Implement necessary interventions to address student difficulties.
  

• Monitor classes including participation in class councils.
  

• Develop relationships with students both collectively and individually.
  

• Organise student consultation and participation bodies (student representatives CVL school council etc.).
  

• Support the organisation of student-led projects.
  

• Contribute to the Health Citizenship and Environment Education Committee.
  

• Participate in class placement for the new academic year.
  

• Provide personalised student follow-up in liaison with families and contribute to guidance planning.
  

• Contribute to the functioning development and reputation of the school (projects events etc.).
  

• Work collaboratively with the two other CPEs.
  

• Chair certain class councils for assigned levels.
  

• Coordinate with school leadership the mobilisation of student-life teams for the organisation and smooth running of examinations and supervise students during exam sessions.
  

• Perform any other duties aligned with the CPE professional competency framework.
  

Skills Experience and Qualifications Required

• Qualified CPE from the French National Education system or equivalent profile.
  

• Minimum Bachelors degree (BA or equivalent).
  

• Experience at secondary level (middle or high school).
  

• Knowledge of the French education system and regulatory framework.
  

• Strong organisational and interpersonal skills.
  

• Responsiveness and availability.
  

• Ability to adapt within a multicultural environment with a caring approach.
  

• Excellent written and oral communication skills.
  

• Team management capability.
  

• Strong teamwork skills and commitment to projects.
  

• Proficiency in digital tools.
  

• Ability to work with non-French-speaking students and parents.
  

• English proficiency (B1 level or above) appreciated.
  

Working Conditions

• Full-time position (38 hours per week).
  

• Salary based on qualifications experience and the IFS salary scale.
  

• Start date: late August 2026.