Promovendus "Samen Werkt Met Ouders en Scholen in Kwetsbare Wijken Uitval van Leerlingen Voorkomen"

Wil je samen met ouders en scholen in kwetsbare wijken ontdekken hoe zij bewezen effectieve kernelementen van preventie kunnen inzetten om uitval van leerlingen te voorkomen Wil jij bijdragen aan kennis die helpt de maatschappelijke kansen van kinderen te vergroten In dit project onderzoek je het proces en de effecten van op maat combineren van oudergroepen schoolbrede en wijkbrede programmas in kwetsbare wijken.

Ontdek samen wat werkt in welke wijk

De grootste zorg van ouders in kwetsbare wijken is dat kinderen ongewild worden meegezogen in (kleine)criminaliteit en schooluitval. Beginnende criminaliteit en schooluitval zijn belangrijke risicofactoren voor chronische persoonlijke en sociale problemen die grote maatschappelijke kosten met zich mee brengen. Er is bovendien een opeenstapeling van draaglast (armoede isolement) en beperktere toegang tot steun en hulp voor een groeiend deel van de gezinnen in deze wijken.

Gelukkig blijken we deze problemen veel effectiever te kunnen voorkomen dan lang is gedacht als er maar jong genoeg integraal wordt samengewerkt in het op maat toepassen van bewezen effectieve kernelementen rond opvoeding schoolklimaat en wijk. Gezinnen blijken door deelname aan oudergroepen de kans dat hun kinderen bij criminaliteit betrokken raken blijvend te kunnen verkleinen. Scholen in kwetsbare wijken blijken probleemgedrag door leerlingen en schooluitval deels te kunnen effectiviteit van deze benaderingen staat of valt daarbij met een passende aanpak op maat in goede lokale samenwerking. Deze kennis wordt echter nog maar zelden optimaal gebruikt in de meest kwetsbare wijken.

In Samen Werkt gaan wij samen met kinderen ouders scholen wijkbewoners welzijnswerk hulpverlening en gemeenten deze kennis gebruiken om kleine criminaliteit en schooluitval te voorkomen in kwetsbare wijken in de grote steden.

Doel van het project is de ontwikkeling van (kleine) criminaliteit en schooluitval bij kinderen in kwetsbare wijken in de grote steden te voorkomen door

(1) Het versterken van wijkgericht werken door met gezinnen samen op passende wijze bewezen effectieve kernelementen van ouder- school- en wijkinterventies te combineren.

(2) Hier van te leren door systematisch samen te monitoren evalueren en verbeteren in leercycli in de wijken.

(3) Een landelijk netwerk van scholen en wijken (en een aantal samenwerkende steden in Europa) hier van begin af aan bij te betrekken zodat zij vanuit verbinding de aanpakken lokaal kunnen gaan uitvoeren.

Dit project is een door ZonMW ondersteunde samenwerking tussen gemeenten scholen maatschappelijke partners hogeschool en universiteiten. Het project wordt begeleid door co-promotoren Dr. Monique Neelen en Dr. Ankie Menting en door promotor Prof. Dr. Bram Orobio de Castro.

Dit ga je doen

• Je ontwerpt en voert vernieuwend onderzoek uit in nauwe samenwerking met kinderen gezinnen scholen en wijken;
• Je integreert naadloos kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden (bijv lopende longitudinale monitors met focusgroepen);
• Je past geavanceerde statistische methoden toe om data te verwerken en analyseren (bijv. R- Software SPSS etc.);
• Je schrijft internationale peer-reviewed wetenschappelijke artikelen en je proefschrift;
• Je presenteert en bespreekt je onderzoek met ouders scholen beleidsbepalers en op internationale congressen .

Dit vragen we van jou

• Je hebt een (research) master diploma in (ortho)pedagogiek (ontwikkelings)psychologie of een verwante richting;
• Je beheerst het Nederlands en Engels uitstekend (mondeling en schriftelijk);
• Je bent vaardig in het luisteren naar en verbinden van kinderen ouders leerkrachten hulpverleners en onderzoekers met diverse perspectieven;
• Je bent startbekwaam in kwantitatief en kwalitatief onderzoek en wil deze optimaal leren combineren;
• Je wil sterke project-coördinatie vaardigheden ontwikkelen;
• Je hebt een team-science mindset en een proactieve werkhouding.

Dit bieden we jou nog meer

• Een tijdelijke aanstelling van 31-38 uur per week voor een maximale duur van 48 eerste aanstelling is voor één jaar. Bij een positieve beoordeling en ongewijzigde omstandigheden wordt dit verlengd met 36 maanden wat zou moeten leiden tot het behalen van een doctoraat.
• Een enthousiast en warm team dat openstaat voor nieuwe collegas;
• Ondersteuning in je wetenschappelijke en persoonlijke ontwikkeling;
• Wekelijkse begeleiding door de co-promotoren;
• Maandelijkse inspirerende overleggen met het gehele team;
• Intensieve samenwerking met vele gezinnen scholen en professionals;
• Een uitdagende functie met afwisselende werkzaamheden en volop ruimte voor eigen initiatief en ontwikkeling;
• Een inspirerende academische en internationale werkomgeving in het hart van Amsterdam.

Hier ga je werken

Je komt te werken in een enthousiast team van opleiders trainers scholen onderzoekers wijkpartners en gemeenten waar een open en ontspannen sfeer brede samenstelling van het team biedt directe toegang tot vele maatschappelijk en wetenschappelijke partners. Je werkplek is bij de groep Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam waar je nauw samenwerkt met collegas op verwante projecten zoals Doen Wat Werkt in de jeugdzorg en Betere Start. Deze groep maakt deel uit van het als internationaal toonaangevend beoordeelde Research Institute of Child Development and Education (RICDE).

Herken jij je in het profiel en ben je geïnteresseerd in de functie Dan zien we jouw motivatiebrief en cv graag tegemoet. Je kunt reageren tot en met 24 startdatum van het project is tussen 1 november 2025 en 1 januari 2026.

Voor vragen over de functie kun je contact opnemen met . Bram Orobio de Castro ( )