معلم الصف الابتدائي

أن تكون على دراية وفهم كاملين للواجبات والمسؤوليات الناشئة عن DfE Keeping Children
الأمان في التعليم (2015) فيما يتعلق بحماية الطفل وصون الأطفال والشباب
وهذا ينطبق على دور المعلم داخل المدرسة.
للتأكد من أن الموظف المعين لحماية الطفل على علم به ويتم الاحتفاظ به بشكل كامل
على علم بأي مخاوف قد تكون لدى صاحب المنصب فيما يتعلق بالحماية و/أو الطفل
حماية.
واجبات التدريس

أ- وضع توقعات عالية تلهم التلاميذ وتحفزهم وتتحدىهم

إنشاء بيئة آمنة ومحفزة للتلاميذ، متجذرة في الاحترام المتبادل
تحديد الأهداف التي تمتد وتتحدى التلاميذ من جميع الخلفيات والقدرات والتصرفات
إظهار الاتجاهات والقيم والسلوكيات الإيجابية المتوقعة من التلاميذ باستمرار
ب- تعزيز النتائج الجيدة والتقدم لدى التلاميذ

يكون مسؤولاً عن تحصيل التلاميذ وتقدمهم ونتائجهم
كن على دراية بقدرات التلاميذ ومعارفهم السابقة، وخطط للتدريس للبناء عليها
قم بتوجيه التلاميذ للتفكير في التقدم الذي أحرزوه واحتياجاتهم الناشئة
ج- إظهار معرفة جيدة بالموضوع والمناهج الدراسية

إظهار معرفة آمنة بالموضوع (الموضوعات) ذات الصلة ومجالات المناهج الدراسية وتعزيزها والحفاظ عليها
اهتمام التلاميذ بالموضوع ومعالجة سوء الفهم

أولًا في القاهرة مع المدرسة البريطانية الدولية بالقاهرة الجديدة، وهي النشاط التشغيلي الوحيد لجمعية مصر الجديدة للثقافة والفنون
الاعتماد الكامل للرعاية الاجتماعية للأجانب الناطقين باللغة الإنجليزية. وزارة الشئون الاجتماعية رقم القيد: 2643 مدينة نصر

د- تخطيط وتعليم دروس منظمة بشكل جيد

تعزيز حب التعلم والفضول الفكري لدى الأطفال
المساهمة في تصميم وتوفير منهج دراسي جذاب ضمن مجال (مجالات) الموضوع ذي الصلة
هـ- تكييف التدريس ليستجيب لنقاط القوة واحتياجات جميع التلاميذ

لديهم فهم آمن لكيفية قيام مجموعة من العوامل بإعاقة قدرة التلاميذ على التعلم، وكيف يمكن ذلك
الأفضل للتغلب على هذه
إظهار فهم واضح لاحتياجات جميع التلاميذ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم تعليم خاص
الاحتياجات؛ ذوي القدرة العالية؛ أولئك الذين يستخدمون اللغة الإنجليزية كلغة إضافية؛ ذوي الإعاقة؛ و
أن يكونوا قادرين على استخدام وتقييم أساليب التدريس المميزة لإشراكهم ودعمهم.
و- الاستفادة بشكل دقيق ومثمر من التقييم

إظهار الاستخدام الفعال للتقييم لمراقبة تقدم الطلاب
استخدم البيانات ذات الصلة لرصد التقدم وتحديد الأهداف وتخطيط الدروس اللاحقة
قم بتزويد التلاميذ بملاحظات منتظمة، سواء شفهيًا أو من خلال وضع العلامات الدقيقة، وشجع التلاميذ على القيام بذلك
الرد على ردود الفعل.

ز- إدارة السلوك بفعالية لضمان بيئة تعليمية جيدة وآمنة

لديهم توقعات عالية، وقواعد وإجراءات واضحة للسلوك في الفصول الدراسية، وتحمل المسؤولية
لتعزيز السلوك الجيد والمهذب سواء في الفصول الدراسية أو في جميع أنحاء المدرسة، في
بما يتوافق مع سياسة السلوك بالمدرسة
ح- القيام بمسؤوليات مهنية أوسع

إظهار مساهمة إيجابية في الحياة الأوسع وروح المدرسة
تحمل مسؤولية تحسين التدريس من خلال التطوير المهني المناسب من خلال العمل
التعاون والاستجابة لنصائح وملاحظات الزملاء
نشر موظفي الدعم بشكل فعال
التواصل بشكل فعال عبر المجتمع المدرسي
القيام بالواجبات والمهام الإدارية
I- الأممية / المواطنة العالمية

يعزز فهم الطلاب للأممية والمواطنة العالمية
يعزز تطوير ملف تعريف المتعلم الخاص بالـ IB