Quiénes somos
Somos una organización de segundo piso que impulsa proyectos educativos rurales e indígenas en contextos de alta vulnerabilidad. No solo gestionamos recursos; construimos puentes de dignidad. Nuestra labor es técnica pero nuestra raíz es el servicio. Creemos que la educación solo transforma si nace del respeto a la identidad y el contexto de nuestras comunidades rurales e indígenas.
Nuestra Búsqueda:
Enfoque en la Comunidad-Territorio
Un puente entre los avances pedagógicos y la realidad viva de las comunidades rurales e indígenas. Un enfoque más alineada a la NEM que sitúa a la comunidad al centro. Hablar de realidad viva implica que el pedagogo debe interactuar con lo que sucede hoy no con un libro.
Buscamos a una persona que no solo haya habitado la teoría en la academia sino que sienta el llamado de llevar la Pedagogía Crítica a la práctica. Esta posición es para alguien que encuentra su propósito en el servicio a los más desvalidos y que tiene la energía para que su oficina sea 6 meses al año el camino la asamblea y el aula rural.
Tu Misión:
Garantizar que cada proyecto educativo tenga un impacto sistémico real. Serás responsable de monitorear la calidad técnica y pedagógica en territorio acompañando a las organizaciones ejecutoras para transformar la realidad de las niñeces y adolescencias desde un enfoque de justicia social.
Tus Responsabilidades:
Acompañamiento en Campo: Viajar constantemente (50-60% del año) para monitorear evaluar y fortalecer la implementación de proyectos en comunidades de alta vulnerabilidad. Sistematización Técnica: Traducir la complejidad del campo en modelos lógicos reportes de impacto y documentos pedagógicos con rigor metodológico. Diseño e Incidencia: Participar en la creación de marcos lógicos e indicadores que aseguren cambios sistémicos en las infancias rurales. Articulación de Saberes: Actuar como enlace entre comités técnicos aliados estratégicos y la realidad de las comunidades asegurando una comunicación fluida y humana.
Residencia INDISPENSABLE: Ciudad de México Formación: Licenciatura o Posgrado en Pedagogía Educación o Filosofía con especialidad de las Niñeces. Dominio Teórico: Sólidos conocimientos en Pedagogía Crítica y referentes como Paulo Freire Matthew Lipman Boaventura de Sousa Santos Catherine Walsh Estela Quintar y Adriana Puiggrós. Análisis Crítico: Conocimiento profundo sobre la Nueva Escuela Mexicana (NEM) sus alcances y desafíos en el medio rural. Visión de Niñeces: Actualización constante en filosofías de las niñeces y adolescencias desde una perspectiva de derechos y diversidad. Interculturalidad: Capacidad técnica y humana para entender la singularidad de los pueblos indígenas y campesinos respetando sus estructuras de poder y saberes locales. Vocación como Estilo de Vida: Propósito de servicio innegociable y disposición para el trabajo intenso en campo (ensuciarse las botas).
Habilidades Blandas Requeridas:
Humildad Cultural: Capacidad de escuchar y aprender de las comunidades antes de proponer cambios. Resiliencia Operativa: Mantener el rigor técnico y la calidez humana en condiciones de viaje y entorno desafiantes. Pensamiento Crítico y Acción Inmediata: Capacidad para discernir y resolver problemas en sitio de manera propositiva. Comunicación Inclusiva: Dominio de lenguajes y actitudes que promuevan la equidad de género y la no discriminación.
Lo que ofrecemos:
La oportunidad de aplicar tu conocimiento académico en un cambio sistémico real un sueldo competitivo en el sector y la pertenencia a un equipo que vive con pasión el servicio social.
Proceso de Selección:
Nuestra organización valora la transparencia y el rigor. Las y los candidatos preseleccionados realizarán un Análisis Técnico Síncrono (ensayo de 30 min sobre un caso real) para evaluar su capacidad de síntesis sustento teórico y visión de indicadores.
Quiénes somosSomos una organización de segundo piso que impulsa proyectos educativos rurales e indígenas en contextos de alta vulnerabilidad. No solo gestionamos recursos; construimos puentes de dignidad. Nuestra labor es técnica pero nuestra raíz es el servicio. Creemos que la educación solo transf...
Quiénes somos
Somos una organización de segundo piso que impulsa proyectos educativos rurales e indígenas en contextos de alta vulnerabilidad. No solo gestionamos recursos; construimos puentes de dignidad. Nuestra labor es técnica pero nuestra raíz es el servicio. Creemos que la educación solo transforma si nace del respeto a la identidad y el contexto de nuestras comunidades rurales e indígenas.
Nuestra Búsqueda:
Enfoque en la Comunidad-Territorio
Un puente entre los avances pedagógicos y la realidad viva de las comunidades rurales e indígenas. Un enfoque más alineada a la NEM que sitúa a la comunidad al centro. Hablar de realidad viva implica que el pedagogo debe interactuar con lo que sucede hoy no con un libro.
Buscamos a una persona que no solo haya habitado la teoría en la academia sino que sienta el llamado de llevar la Pedagogía Crítica a la práctica. Esta posición es para alguien que encuentra su propósito en el servicio a los más desvalidos y que tiene la energía para que su oficina sea 6 meses al año el camino la asamblea y el aula rural.
Tu Misión:
Garantizar que cada proyecto educativo tenga un impacto sistémico real. Serás responsable de monitorear la calidad técnica y pedagógica en territorio acompañando a las organizaciones ejecutoras para transformar la realidad de las niñeces y adolescencias desde un enfoque de justicia social.
Tus Responsabilidades:
Acompañamiento en Campo: Viajar constantemente (50-60% del año) para monitorear evaluar y fortalecer la implementación de proyectos en comunidades de alta vulnerabilidad. Sistematización Técnica: Traducir la complejidad del campo en modelos lógicos reportes de impacto y documentos pedagógicos con rigor metodológico. Diseño e Incidencia: Participar en la creación de marcos lógicos e indicadores que aseguren cambios sistémicos en las infancias rurales. Articulación de Saberes: Actuar como enlace entre comités técnicos aliados estratégicos y la realidad de las comunidades asegurando una comunicación fluida y humana.
Residencia INDISPENSABLE: Ciudad de México Formación: Licenciatura o Posgrado en Pedagogía Educación o Filosofía con especialidad de las Niñeces. Dominio Teórico: Sólidos conocimientos en Pedagogía Crítica y referentes como Paulo Freire Matthew Lipman Boaventura de Sousa Santos Catherine Walsh Estela Quintar y Adriana Puiggrós. Análisis Crítico: Conocimiento profundo sobre la Nueva Escuela Mexicana (NEM) sus alcances y desafíos en el medio rural. Visión de Niñeces: Actualización constante en filosofías de las niñeces y adolescencias desde una perspectiva de derechos y diversidad. Interculturalidad: Capacidad técnica y humana para entender la singularidad de los pueblos indígenas y campesinos respetando sus estructuras de poder y saberes locales. Vocación como Estilo de Vida: Propósito de servicio innegociable y disposición para el trabajo intenso en campo (ensuciarse las botas).
Habilidades Blandas Requeridas:
Humildad Cultural: Capacidad de escuchar y aprender de las comunidades antes de proponer cambios. Resiliencia Operativa: Mantener el rigor técnico y la calidez humana en condiciones de viaje y entorno desafiantes. Pensamiento Crítico y Acción Inmediata: Capacidad para discernir y resolver problemas en sitio de manera propositiva. Comunicación Inclusiva: Dominio de lenguajes y actitudes que promuevan la equidad de género y la no discriminación.
Lo que ofrecemos:
La oportunidad de aplicar tu conocimiento académico en un cambio sistémico real un sueldo competitivo en el sector y la pertenencia a un equipo que vive con pasión el servicio social.
Proceso de Selección:
Nuestra organización valora la transparencia y el rigor. Las y los candidatos preseleccionados realizarán un Análisis Técnico Síncrono (ensayo de 30 min sobre un caso real) para evaluar su capacidad de síntesis sustento teórico y visión de indicadores.
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