MAESTRO (A) DE INGLES PRIMARIA

Diseñar facilitar y evaluar experiencias de aprendizaje que promuevan el desarrollo académico emocional y social de los estudiantes en congruencia con los valores planes y objetivos pedagógicos del colegio así como realizar la planificación ejecución y evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje además de otras actividades educativas

Required Skills:

• Planificar y desarrollar clases conforme a los programas académicos del colegio y/o normativas oficiales (SEP SEC IB etc.).
• Diseñar materiales actividades y evaluaciones acordes al nivel y estilo de aprendizaje de los estudiantes.
• Crear un ambiente seguro inclusivo y propicio para el aprendizaje significativo.
• Evaluar y retroalimentar el desempeño de los estudiantes con base en criterios claros y objetivos.
• Registrar calificaciones asistencias y reportes en las plataformas institucionales.
• Mantener comunicación constante y asertiva con padres de familia coordinadores y colegas sobre el progreso de los alumnos.
• Participar activamente en reuniones académicas capacitaciones eventos escolares y proyectos institucionales.
• Identificar necesidades académicas o emocionales de los estudiantes y canalizar oportunamente con el equipo de apoyo.
• Fomentar valores disciplina y convivencia armónica dentro y fuera del aula.
• Cumplir con los lineamientos internos del colegio y la normatividad educativa vigente.
• Realizar su planificación didáctica conforme a la normatividad y la periodicidad establecida.
• Garantizar que los estudiantes desarrollen las competencias y adquieran los aprendizajes esperados establecidos en los programas de estudio.
• Apoyar estrategias que eviten la deserción de estudiantes y propicien la retención y reinscripción escolar.
• Diseñar instrumentos de evaluación de acuerdo con los tipos de aprendizaje trabajados en el aula durante el periodo a evaluar de acuerdo con la política de evaluación.
• Evaluar el aprendizaje y retroalimentar de forma clara y empática a alumnos considerando adaptaciones para estudiantes con neurodivergencia según sus necesidades y capacidades para favorecer el avance académico y emocional de todos los estudiantes.
• Diseñar e implementar el modelo Académico Centrado en el Alumno de la Red Aprende