Esp En Política Y Pedagogía Intercultural Y Educ Intercultural Bilingüe - Prog Horizontes Amazonia

OVERVIEW

Parent Sector:Field Office

Duty Station:Lima

Job Family:Education

Type of contract:Non Staff

Duration of contract:From 7 to 11 months

Recruitment open to:External candidates

Application Deadline (Midnight Paris Time):02- SET - 2025

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization Integrity Respect for Diversity Professionalism

ANTECEDENTES

La educacin es un derecho humano fundamental y un bien pblico mundial con el poder de transformar la vida de las personas las comunidades y el planeta. El Sector de Educacin de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los nios jvenes y adultos tengan acceso a una educacin de calidad a lo largo de toda la vida.
En el Per la UNESCO y la Fundacin Porticus iniciaron en el 2024 el codiseo de un programa para la educacin secundaria en la Amazona que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazona.
El Programa Horizontes Amazona 2025-2027 tiene como propsito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas Loreto Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales interculturales ambientales y tcnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educacin bsica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadana intercultural y ambiental en vnculo sostenible con su territorio. Para ello el programa trabaja de manera articulada con escuelas comunidades y autoridades de los tres niveles de gobierno fortaleciendo capacidades pedaggicas e institucionales de docentes directivos y especialistas de UGEL; brindando asistencia tcnica a directores autoridades locales y personas lderes locales; y apoyando en la agencia y consensos por una visin compartida y sostenible para la Amazona.
Para cumplir con dichos objetivos UNESCO requiere la contratacin de un(a) Especialista sobre Poltica y Pedagoga Intercultural y Educacin Intercultural Bilinge encargado(a) de coordinar la implementacin de la propuesta educativa en los territorios priorizados en conjunto con actores locales. Su rol ser clave para garantizar una educacin secundaria intercultural contextualizada y sostenible en la Amazona peruana.

OBJETIVOS

Monitorear e impulsar la implementacin de la propuesta pedaggica para la secundaria en el marco del programa Horizontes Amazona en los cuatro territorios priorizados en coordinacin permanente con los socios territoriales e instituciones pblicas y privadas aliadas.

PRINCIPALES FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

En el marco de la ejecucin del programa del Sector de Educacin de la Oficina de la UNESCO en Per y especficamente del Programa Horizontes Amazona () bajo la autoridad de la jefa de la Oficina y la supervisin directa del Coordinador de Educacin as como del Coordinador del Programa el/a consultor/a individual en su condicin de Especialista sobre Poltica y Pedagoga Intercultural y Educacin Intercultural Bilinge deber desempear las siguientes funciones:
3.1. Planificacin general
a. Planificar y organizar las reuniones de seguimiento y planificacin anual de los socios territoriales formativo y fortalecimiento local.
b. Coordinar y monitorear la implementacin general del programa en una de las cuatro regiones focalizadas.
c. Disear estrategia de escalabilidad de la propuesta pedaggica en nuevas escuelas en regin asignada.
d. Elaborar reportes semestrales sobre avances dificultades y sugerencias de mejora en la implementacin del programa a nivel de escuela y UGEL y sobre las condiciones mnimas establecidas a desarrollar en cada escuela focalizada.
e. Sistematizar anualmente buenas prcticas sobre la implementacin de la propuesta pedaggica.
3.2. Asistencia tcnica y acompaamiento de la propuesta pedaggica
a. Brindar asistencia tcnica a socios territoriales UGEL instituciones aliadas sobre la propuesta pedaggica.
b. Disear validar y actualizar la estrategia de implementacin de la propuesta pedaggica amaznica de Horizontes.
c. Validar la implementacin de las sesiones del Programa Naturaleza sobre Habilidades Socioemocionales los proyectos de aprendizaje y proyectos de formacin tcnica.
d. Participar en el diseo y validacin de materiales y recursos educativos (caja de herramientas).
e. Ser responsable de la revisin edicin impresin distribucin y uso de materiales educativos.
f. Coordinar monitorear y revisar el diseo e implementacin de la propuesta formativa de docentes directivos y especialistas de UGEL.
g. Disear e implementar estrategia de mejoramiento y tratamiento del castellano segn escenarios lingsticos.
h. Orientar el diseo de estrategias para fortalecer la gobernanza escolar con enfoque colegiado e intercultural.

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3.3. Poltica intercultural y educacin intercultural bilinge
a. Disear una estrategia de incidencia pan-amaznica con organizaciones de iglesia indgenas y conservacin.
b. Articular la incorporacin de lneas de los sectores de cultura y ciencias de la UNESCO como parte de la propuesta pedaggica en escuelas y UGEL de mbitos del programa u otros de Amazona.
c. Apoyar planes polticas y agenda de organizaciones indgenas vinculadas a lneas programticas de los sectores de la UNESCO.
3.4. Supervisin de socio formativo y socio territorial
a. Revisar productos y proponer informes de conformidad de socio formativo y un socio territorial (Ucayali).
b. Hacer seguimiento a la implementacin pedaggica y a los productos de socios formativos y territoriales.
c. Incidencia y representacin institucional.
d. Realizar actividades de incidencia con autoridades a distintos niveles.
e. Representar a la UNESCO en eventos seminarios y grupos de trabajo interagenciales.
f. Desarrollar agendas de trabajo con otras oficinas de la UNESCO y cooperacin internacional.
3.5. Otras actividades
a. Participar en la planificacin con el equipo nacional Horizontes Amazona de la UNESCO.
b. Participar en las reuniones regulares de sector y otras convocadas desde Representacin.
c. Elaborar propuestas de TDR y colaborar con procesos de seleccin de socios.
d. Participar como especialista de la UNESCO en actividades acadmicas e invitaciones relacionadas con la poltica y pedagoga intercultural y Educacin Intercultural Bilinge.
e. Realizar otras actividades solicitadas por la Representante de la UNESCO el Coordinador del Sector Educacin y/o el Coordinador del Programa.

COMPETENCIES (Core / Managerial)

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PRODUCTOS

El/la profesional bajo la supervisin del Coordinador del Sector ED debe garantizar rigurosamente la implementacin de las actividades y la gestin efectiva del cronograma mediante la elaboracin de los siguientes entregables con un recibo de honorarios:

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Producto 1 Orientaciones para la implementacin de la propuesta pedaggica para socios implementadores en colegios focalizados en los cuatro territorios amaznicos.
Plan de lanzamiento del Programa Horizontes Amazona en Lima y regiones focalizadas.
Tres (3) productos para la caja de herramientas listos para su diagramacin y edicin en versin digital y/o impresa:
i) Caracterizacin sociocultural y lingstica de los territorios focalizados
ii) Gua para el desarrollo de proyectos
iii) Orientaciones para el tratamiento intercultural de las reas a travs del dilogo de saberes.
Certificado de cursos: BSAFE PSEA y tica e Integridad. A los 30 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 2 Plan de taller de planificacin 2026 con socios del programa y conformacin de consejo consultivo del programa: objetivos programa participantes responsables organizacin logstica.
Reporte de convocatoria a socio formativo y resultados.
Propuesta de lanzamiento del programa: propuesta de programa invitados local materiales de difusin repercusin en redes y medios de prensa.
Cartilla informativa sobre la propuesta pedaggica y sus componentes dirigido a: socios y aliados territoriales organizaciones indgenas y juveniles instituciones del Estado (MIMP MIDIS SALUD MINEDU). A los 60 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 3 Orientaciones para el uso de los materiales y recursos que se encuentran en la caja de herramientas para la implementacin del programa y la propuesta pedaggica en los colegios focalizados.
Informe sobre revisin del 1er entregable de socio formativo que incluye plan mdulos y materiales para la formacin de los distintos actores a su cargo con cronograma de actividades 2026.
Informe sobre revisin de entregables del 1er producto del socio territorial de una de las cuatro regiones focalizadas. A los 90 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 4 Plan de incidencia pan-amaznica con organizaciones indgenas y organizaciones vinculadas a ellas.
Reporte de lanzamiento y taller de planificacin 2026 con socios del programa.
Dos (2) productos para la caja de herramientas listos para su diagramacin y edicin en versin digital y/o impresa:
i) Sesiones para el desarrollo de los proyectos
ii) Gua para el desarrollo del laboratorio del Buen Vivir en los colegios.
Mapeo de currculos de instituciones de formacin docente en territorios amaznicos focalizados. A los 120 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 5 Informe de revisin de planes de trabajo de socios territoriales y principales acciones para la implementacin de la propuesta pedaggica en 2026.
Reporte de planificacin y coordinacin de acciones para el desarrollo de talleres presenciales en las diferentes sedes de los territorios focalizados a cargo del socio formativo.
Reporte preliminar sobre diagnstico de Diseo Curricular Bsico Nacional de la Formacin Inicial Docente de escuelas y pedaggicos en coordinacin con responsable de fortalecimiento y participacin de organizaciones juveniles indgenas y de mujeres. A los 150 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 6
Plan de induccin de docentes y especialistas para inicio de clases en escuelas y UGEL focalizadas.
Reporte final sobre revisin de los currculos de las escuelas y pedaggicos amaznicos focalizados.
Revisin de reportes y elaboracin de informe de conformidad de 2do entregable del socio formativo sobre desarrollo de talleres presenciales febrero-marzo 2026. A los 180 das de suscrito el contrato
(9%)

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Producto 7 Informe de actividades en la semana de gestin en una de las cuatro regiones focalizadas.
Plan de asistencia tcnica de escuelas y pedaggicos focalizados: objetivos cronograma instituciones focalizadas metas y cronograma de actividades para el 2026.
Reporte sobre plan de incidencia pan-amaznica: avances resultados y lecciones aprendidas. A los 210 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 8 Sistematizacin de fichas de recojo de observaciones y aportes de los docentes a metodologa de proyectos y a los tipos de proyectos.
Reporte de misin en regiones por el inicio de ao escolar 2026 y acciones desarrolladas con UGEL socios aliados y colegios focalizados.
Planificacin de acciones de seguimiento a socios territoriales y visita a colegios focalizados.
Propuesta de encuentro de socios territoriales semestral para monitorear avances segn planificacin 2026 e indicadores de la propuesta.
Informe sobre revisin de entregables del 2do producto del socio territorial de una de las 4 regiones focalizadas. A los 240 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 9 Sistematizacin de fichas de recojo de observaciones y aportes de los docentes al programa Naturaleza y las sesiones de tutora.
Reporte de acciones desarrolladas en la semana de gestin de parte del socio formativo socios territoriales y equipo nacional Horizontes Amazona Unesco.
Propuesta y plan de reconocimiento del docente amaznico en el marco del da del maestro. A los 270 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 10 Reporte sobre plan de incidencia pan-amaznica: avances resultados y lecciones aprendidas.
Reporte de avances de la asistencia tcnica brindada a las instituciones formadoras de docentes (Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pedaggica y Universidades amaznicas focalizados sobre lneas del programa en 2 regiones focalizadas.
Reporte de avances en el desarrollo de la propuesta pedaggica en los colegios focalizados a partir de los informes de socios territoriales y socio formativo. A los 300 das de suscrito el contrato
(9%)
Producto 11

Sistematizacin de las buenas prcticas en la implementacin del programa y la propuesta pedaggica en colegios focalizados en coordinacin con socios territoriales y UGEL.
Revisin de reportes y elaboracin de informe de conformidad del 3er entregable del socio formativo sobre los resultados del 1er ciclo del programa. A los 330 das de suscrito el contrato
(10%)

REQUISITOS

Formacin profesional

Profesor o Licenciado en las reas de Educacin Ciencias Sociales y Humanas Economa o reas relacionadas.
Estudios concluidos de post grado en gestin pblica economa ciencias sociales o reas relacionadas.

Experiencia profesional y otros

Experiencia de ms de 10 aos en el ejercicio de su profesin. Experiencia en el sector educacin ser considerado un plus.
Experiencia de al menos 05 aos en cargos directivos de jefatura y/o coordinacin en el sector pblico o privado.
Experiencia de al menos 05 aos en proyectos o consultoras vinculadas a educacin para poblaciones de pueblos originarios EIB o enfoques interculturales. Experiencia con poblaciones indgenas amaznicas ser considerada un plus
Experiencia de 05 o ms proyectos sociales como asesor consultor o similar. Si la experiencia fue en interculturalidad ser considerado un plus.

El/la postulante no debe tener contrato vigente o nombramiento con el Estado.

Idiomas
- Espaol (nivel de idioma nativo)
- Ingls (bsico)

DURACIN

El contrato tendr una duracin de once (11) meses sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluacin de desempeo. La contratacin no contempla expectativas de renovacin o conversin a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atencin mdica.

VIAJES

El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del pas de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes sern cubiertos por el Proyecto siguiendo las normas internas de la UNESCO.

RECLUTAMIENTO Y SELECCIN

Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en lnea proporcionando informacin completa y precisa visitando la pgina web: seleccin de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones as como tambin una entrevista de evaluacin de competencias.

La UNESCO utiliza tecnologas de la comunicacin como video o teleconferencias mensajes por correo electrnico entre otros.

Tome en cuenta que solamente los candidatos seleccionados sern contactados y que aquellos que se encuentren en la etapa final de seleccin se sometern a una evaluacin basada en la informacin facilitada por sus referencias.

POSTULACIN A LA CONVOCATORIA

Los/las profesionales interesados/as en participar debern aplicar a la convocatoria y adjuntar en un solo documento PDF:
a) CV personal
b) Employment History Form y
c) Propuesta Tcnica / Propuesta Econmica
Descargar aqu Formato de Postulacin

Solamente sern contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluacin.

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