مدرس الفصل الدراسي

الأدوار والمسؤوليات

1. التخطيط للدروس وتقديمها

قم بتطوير خطط دروس جذابة تلبي متطلبات المناهج الدراسية لمختلف المواد، بما في ذلك اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتاريخ والجغرافيا والفن والتربية البدنية.

قم بتقديم دروس تلبي الاحتياجات التنموية للأطفال في سن المدرسة الابتدائية، مما يجعلها تفاعلية وجذابة من خلال مجموعة من الأنشطة مثل الألعاب والأغاني والعمل الجماعي والتعلم العملي.

تأكد من أن الدروس متباينة لتلبية احتياجات جميع المتعلمين، وتوفير الدعم للطلاب الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية والتحديات للمتعلمين الأكثر تقدمًا.

قم بدمج التعلم عبر المناهج الدراسية، مما يساعد الطلاب على إيجاد روابط بين المواد وفهم التطبيقات الواقعية لتعلمهم.

2. التقييم ومراقبة التقدم
قم بتقييم تعلم الطلاب بانتظام من خلال الأساليب الرسمية وغير الرسمية مثل الاختبارات القصيرة، والعمل الصفي، والواجبات المنزلية، والأنشطة الجماعية، والمهام الفردية.

قم بتتبع التقدم الفردي والجماعي، مع ملاحظة مجالات التحسين وتحديد المجالات التي قد يحتاج فيها الطلاب إلى دعم إضافي.

قدم ملاحظات بناءة تساعد الطلاب على التحسن، وتشجعهم على الاعتزاز بعملهم وتقدمهم.
إعداد الطلاب للتقييمات الرسمية مثل الاختبارات الوطنية أو التقييمات الخاصة بالمدرسة في مواد مثل الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم.

الاحتفاظ بسجلات مفصلة لتقدم الطلاب وإنجازاتهم والإبلاغ عن هذه المعلومات إلى أولياء الأمور وقيادة المدرسة وأصحاب المصلحة الآخرين ذوي الصلة.

3. إدارة الفصل الدراسي

إنشاء روتين واضح وتحديد التوقعات للسلوك، والتأكد من أن الطلاب يفهمون ما هو متوقع منهم من حيث سلوك الفصل الدراسي واحترام الآخرين.

إنشاء بيئة صف دراسي إيجابية وداعمة حيث يشعر الطلاب بالأمان والتقدير والدافع للتعلم.

استخدام التعزيز الإيجابي لتشجيع السلوك الجيد والجهد الأكاديمي، مع تطبيق الاستراتيجيات المناسبة لمعالجة التحديات السلوكية.

تعزيز ثقافة الاحترام والشمول واللطف، وتعزيز المهارات الاجتماعية مثل التعاون والتعاطف وحل النزاعات.

الملف الشخصي المرغوب للمرشح

درجة تعليمية، مثل درجة البكالوريوس في التعليم أو مجال ذي صلة.

مؤهل تعليمي معتمد مثل PGCE أو QTS مع شهادة تدريس في بداية المهنة أو ما يعادلها (يجب أن تكون PGCE مصحوبة بدرجة بكالوريوس ذات صلة بالموضوع)

خبرة تدريس لا تقل عن عامين (الخبرة الدولية ميزة ولكنها غير مطلوبة)

معرفة استثنائية بالموضوع، مع خبرة واسعة في تدريس المنهج الوطني البريطاني.

شغف بتعزيز بيئة تعليمية تركز على الطالب.

التزام بالنمو المهني ونهج تعاوني للتدريس.

سجل حافل بتقديم تعليم وتعلم متميزين.

التزام بالمشاركة النشطة في الأنشطة اللامنهجية بعد ساعات الدراسة.

التمايز والدعم للمتعلمين المتنوعين

تكييف أساليب التدريس لتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب، بما في ذلك الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (SEN)، أو الطلاب الموهوبين، أو الطلاب الذين يتحدثون الإنجليزية كلغة إضافية (EAL).

توفير فرص تعليمية مخصصة، وضمان مواجهة كل طفل للتحديات بشكل مناسب والحصول على الدعم الذي يحتاجه للنجاح.
العمل بشكل وثيق مع مساعدي دعم التعلم وغيرهم من المتخصصين لتوفير التدخلات المستهدفة وضمان وصول جميع الطلاب إلى المناهج الدراسية.
تحديد وتقديم الدعم الإضافي للطلاب الذين قد يواجهون صعوبات في بعض المواد الدراسية أو التحديات العاطفية والاجتماعية.