Consultoría: Factores de expansión y pesos replicados para la aplicación definitiva del ERCE 2025

OVERVIEW

Parent Sector:Field Office

Duty Station:Santiago

Job Family:Education

Type of contract:Non Staff

Duration of contract:From 7 to 11 months

Recruitment open to:External candidates

Application Deadline (Midnight Duty Station Time):30-SEP-2025

Consultora: Factores de expansin y pesos replicados para la aplicacin definitiva del ERCE 2025 estudio de diseo muestral del SERCE 2006.

UNESCO Core Values: Commitment to the Organization Integrity Respect for Diversity Professionalism

Requisitos para aplicar

La UNESCO le invita a presentar por escrito propuestas de consultora para la asignacin de trabajo descrita en el siguiente apartado. Para la preparacin de esta propuesta abajo se detallan los elementos a considerar. Adems de completar la aplicacin en lnea (obligatoria) deber enviar:

1. Una propuesta tcnica consistente en:
   1. Un currculum vitae detallado y actualizado y
   2. Un enfoque y metodologa para la tarea y comentarios sobre los Trminos de Referencia si los hubiera (brevemente).
2. Una propuesta financiera expresada en USD que considere los honorarios de esta consultora.

La UNESCO pone gran nfasis en asegurar que se cumplan los objetivos de la asignacin de trabajo como se describe en los Trminos de Referencia. En consecuencia al evaluar las propuestas para la tarea la atencin se centrar en los elementos las propuestas que se consideren adecuadas en funcin de los criterios del mandato la UNESCO seleccionar la propuesta que ofrezca a la Organizacin la mejor relacin calidad-precio.

Su propuesta debe enviarse por correo electrnico a la direccin a ms tardar el cierre de labores (18:00) del da 30 de septiembre de 2025. Se deben enviar dos ficheros separados uno para la propuesta tcnica y otro para la propuesta financiera. Por favor cite en el asunto del correo electrnico lo siguiente: Ref: STG/2025/12/Consultora: Factores de expansin y pesos replicados para la aplicacin definitiva del ERCE 2025 estudio de diseo muestral del SERCE 2006.

Es responsabilidad de cada individuo asegurarse de que su propuesta sea recibida antes de la fecha lmite. Gracias por su inters en esta oportunidad de consultora de la UNESCO; y esperamos recibir su propuesta.

Antecedentes

El Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin (LLECE) de la Oficina Regional de la UNESCO Santiago y de Coordinacin con las Naciones Unidas para Amrica Latina y el Caribe busca generar informacin vlida y confiable para el monitoreo de los logros de aprendizaje de los estudiantes de la regin en el marco de la Agenda 2030. Adicionalmente busca fortalecer las capacidades tcnicas de los ministerios de Educacin en materia de evaluacin educativa y fomentar la colaboracin el aprendizaje y el intercambio entre pases. Este enfoque integral busca contribuir a la toma de decisiones y al perfeccionamiento de los sistemas educativos en Amrica Latina y el Caribe.

Su principal iniciativa el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) se administra peridicamente a estudiantes de tercero y sexto grado y consiste en una evaluacin a gran escala diseada e implementada con la participacin de los pases de la regin que forman parte del LLECE.

Durante 30 aos el LLECE ha colaborado con la mayora de los pases de Amrica Latina y sus unidades nacionales de evaluacin para medir los logros de aprendizaje de los estudiantes de la escuela primaria. Durante este perodo se realizaron cuatro estudios regionales comparativos y explicativos (PERCE 1997 SERCE 2006 TERCE 2013 y ERCE 2019) que fueron implementados bajo la direccin del LLECE. Actualmente se implementa la quinta versin del estudio (ERCE 2025).

El Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) es la medicin principal del LLECE y es la evaluacin de aprendizaje ms grande y representativa en primaria de la regin. El ERCE mide el logro del aprendizaje de estudiantes de tercer y sexto grado con el cual busca entregar informacin sobre la calidad de los sistemas educativos de sus pases participantes. Adems el estudio mide los factores asociados al aprendizaje mediante la aplicacin de una batera de instrumentos de contexto junto con las evaluaciones a los estudiantes.

En el ao 2022 se dio inicio al quinto ciclo del ERCE con la participacin de 18 pases y estados subnacionales. Durante este 2025 se est llevando a cabo el operativo de aplicacin definitiva en cada pas de acuerdo con su calendario escolar; es decir dentro de las ocho semanas previas a la finalizacin del ao escolar en 3 y 6 grado. Se espera que al cierre del ao los pases entreguen toda la informacin levantada en el operativo a la coordinacin tcnica del LLECE de manera que esta pueda procesar y validar las bases de datos para as iniciar la fase de anlisis psicomtrico en el ao 2026.

Long Description

Estructura general de la consultora

Bajo la supervisin general de la directora de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago y de Coordinacin con las Naciones Unidas para Amrica Latina y el Caribe y la supervisin directa del Coordinador del Laboratorio Latinoamericano de Evaluacin de la Calidad de la Educacin (LLECE) el/la consultor/a deber cumplir objetivos en base a actividades estipuladas.

Objetivo de la consultora

Desarrollar y validar los factores de expansin y pesos replicados para la aplicacin definitiva del ERCE 2025 as como realizar el estudio de diseo muestral del SERCE 2006 con el fin de garantizar la robustez estadstica la comparabilidad internacional y la calidad tcnica de los resultados del estudio en sus distintas ediciones. Como objetivos especficos se plantean:

• Producir bases de datos completas con factores de expansin y pesos replicados por instrumento grado y pas participante del ERCE 2025 utilizando metodologas alineadas con los ciclos anteriores del estudio y recomendaciones del CTAN1.

• Validar el reescalamiento cuantitativo del SERCE 2006 y evaluar la comparabilidad de su diseo muestral con el TERCE 2013 ERCE 2019 y ERCE 2025.

• Elaborar reportes tcnicos y cdigos computacionales que respalden la trazabilidad replicabilidad y transparencia de los procesos implementados.

Actividades de la consultora

1. Actividad 1: Factores de expansin

1. Base de datos con pesos muestrales de los estudiantes para expandir a la poblacin nacional de cada uno de los pases participantes de los siguientes instrumentos por grado.

1. • 3 grado: Prueba de Escritura Prueba de Lectura Prueba de Matemtica Cuestionario de Habilidades Socioemocionales Cuestionario del Estudiante y Cuestionario de la Familia.
   • 6 grado: Prueba de Escritura Prueba de Lectura Prueba de Matemtica Prueba de Ciencias Cuestionario de Habilidades Socioemocionales Cuestionario del Estudiante y Cuestionario de la Familia.

1. Base de datos con pesos muestrales de los docentes para expandir a la poblacin de cada pas del Cuestionario del Docente.
2. Bases de datos con pesos muestrales de las escuelas para expandir a la poblacin de cada pas del Cuestionario del Director.

2. Actividad 2: Pesos Replicados

El ERCE 2025 se seguir utilizando la metodologa de Rplicas Repetidas Balanceadas (BRR) tal como fue implementada en el TERCE 20131 y el ERCE 20192. Esto permite estimar errores estndar de manera robusta considerando el diseo complejo de la muestra.

Se espera obtener una base de datos con los pesos replicados por cada prueba de logro y grado.

1. • 3 grado: Prueba de Escritura Prueba de Lectura Prueba de Matemtica y Cuestionario de Habilidades Socioemocionales.
   • 6 grado: Prueba de Escritura Prueba de Lectura Prueba de Matemtica Prueba de Ciencias y Cuestionario de Habilidades Socioemocionales.

3. Actividad 3: Estudio de diseo muestral del SERCE 2006

El SERCE 2006 evalu el logro de aprendizaje de 100.752 estudiantes de 3 grado y 95.288 estudiantes de 6 grado en Matemtica Lectura Escritura y Ciencias abarcando 16 pases ms el Estado mexicano de Nuevo Len. Incorporando adems el anlisis de factores escolares y sociales asociados al rendimiento de los estudiantes.

El LLECE busca validar el reescalamiento cuantitativo del SERCE 2006 trabajo previamente desarrollado mediante estudios complementarios que respalden el proceso psicomtrico y garanticen la comparabilidad de sus resultados con los ciclos posteriores del ERCE (TERCE 2013 ERCE 2019 y ERCE 2025).

Esta actividad tiene como objetivo evaluar la comparabilidad del diseo muestral del SERCE 20063 con los ciclos siguientes identificando ajustes o consideraciones necesarias para su inclusin en el anlisis de tendencia. Se espera tener como producto un reporte detallando el estudio del diseo muestral para validar la comparabilidad del segundo ciclo del ERCE.

Insumos para ejecucin de las actividades

Para ejecutar su labor UNESCO proveer los siguientes insumos por actividad:

Actividad 1 y 2

1. Marcos muestrales
2. Diseo muestral
3. Muestra de aplicacin definitiva
4. Bases de datos de administracin de la muestra
5. Bases de datos de los instrumentos aplicados
6. Documentacin del proceso