Promovendus Monitoring van Burgerschap in het Funderend Onderwijs

Heb jij ambitie om je te ontwikkelen tot wetenschappelijk onderzoeker Ben je genteresseerd in burgerschapsonderwijs en te onderzoeken hoe scholen in het funderend onderwijs monitoring van hun burgerschapsonderwijs kunnen vormgeven Kom dan ons team versterken!

Join us!

Het promotieonderzoek vindt plaats in het kader van een grootschalig onderzoek naar burgerschapsonderwijs en monitoring daarvan in het primair- voortgezet- en gespecialiseerd onderwijs. Scholen hebben de wettelijke opdracht om bij te dragen aan de bevordering van de kennis houdingen en vaardigheden van leerlingen op het terrein van burgerschap. Onderdeel daarvan is dat scholen invulling geven aan een systeem van kwaliteitszorg waarbij scholen burgerschapsdoelen formuleren leerplannen opstellen de opbrengsten daarvan volgen en de leerresultaten in kaart brengen. Onder andere de Inspectie van het Onderwijs constateert dat veel scholen worstelen met deze opgave. Dit onderzoek is erop gericht verschillende systematieken van monitoring van burgerschapsonderwijs te verkennen en verder vorm te geven.

In dit onderzoek zullen potentieel impactvolle monitoringssystematieken voor burgerschapsonderwijs ontwikkeld worden. Dit resulteert in wetenschappelijke inzichten (onderzoek) en tegelijkertijd worden oplossingen ontwikkeld die aansluiten bij de vragen en verlegenheden in de onderwijspraktijk (ontwerp). Het onderzoek bestaat uit vier fasen. Het onderzoek zal als volgt opgebouwd zijn.

In fase 1 wordt genventariseerd op welke manieren scholen het monitoren van hun burgerschapsonderwijs nu vormgeven. Ook wordt in deze fase gekeken op welke manier scholen gebruikmaken van die monitoringsinzichten en hoe dat aansluit op de burgerschapsvisie van de school en de pedagogisch-didactische aanpakken binnen de school. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een vragenlijst interviews focusgroepen en observaties.

In fase 2 worden samen met scholen verschillende manieren van monitoringssystematiek (door-)ontwikkeld. Op basis van de uitkomsten van fase 1 wordt samen met scholen een systematiek van monitoring ontwikkeld en (kleinschalig) uitgeprobeerd.

In fase 3 worden de monitoringssystematieken die in fase 2 ontwikkeld zijn verder ontwikkeld en op een aantal andere scholen beproefd. Daarbij staat onder meer de vraag centraal of de manieren van monitoring bijdragen aan het inzicht in de ontwikkeling van burgerschapscompetenties van leerlingen en het onderwijs van scholen.

In fase 4 wordt de data-analyse voltooid en worden de bevindingen gedeeld met praktijk beleid en wetenschap. Dat resulteert mede in het afronden van een wetenschappelijk proefschrift.

De promotieplaats is ondergebracht binnen de afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen onderdeel van de faculteit Maatschappij- en Gedragswetenschappen in de onderzoeksgroep onderzoeksgroep bestaat uit onderzoekers en promovendi die samen werken aan uitvoering van kwantitatief en kwalitatief onderzoek naar bevordering van burgerschap door scholen. Het Research Institute of Child Development and Education is het onderzoeksinstituut van de afdeling Pedagogische en Onderwijswetenschappen. Binnen het onderzoeksinstituut wordt onderzoek gedaan naar diverse aspecten die onderdeel uitmaken van (ortho)pedagogische disciplines en onderwijskundige disciplines. Als promovendus draag je daarnaast ook bij aan het onderwijs binnen de afdeling.

Dit onderzoek maakt deel uit van een groter onderzoeksproject waarin ook wordt onderzocht hoe scholen school-brede aanpakken voor burgerschapsonderwijs kunnen ontwikkelen en verbeteren. Onderdeel van het onderzoek is daarom ook dat samengewerkt wordt en inzichten gedeeld worden door de bij het programma betrokken onderzoekers. Dit programma wordt uitgevoerd door een samenwerkingsverband van de Universiteit van Amsterdam Vrije Universiteit Stichting Cito Hogeschool van Amsterdam Kohnstamm Instituut Academica University of Applied Sciences Universiteit voor Humanistiek Radboud Universiteit Hogeschool Saxion en Universiteit Twente. Tegelijkertijd met deze functie komen er ook functies voor een promovendus gericht op het ontwerpen van burgerschapsonderwijs in het primair onderwijs (Hogeschool Saxion/Universiteit Twente) en in het voortgezet onderwijs (Hogeschool van Amsterdam/Radboud Universiteit). Het staat je vrij om op meerdere functies te solliciteren.

Dit ga je doen

Samen met het team van betrokken onderzoekers draag je bij aan het slagen van het het bijzonder draag je bij aan:

• inventariseren van kansen en belemmeringen voor monitoring van burgerschapsonderwijs;
• samen met schoolleiders leraren en leerlingen inventariseren welke impactvolle manieren van monitoring vormgegeven kunnen worden;
• op basis van observaties interviews en focusgroepen analyseren hoe scholen werken met de (te ontwikkelen) monitoring;
• analyse van kwalitatieve en kwantitatieve data waarbij de nadruk op de eerste ligt;
• publiceren van inzichten in internationale peer-reviewed artikelen uitmondend in een proefschrift;
• publiceren van inzichten voor het onderwijsveld en beleid;
• presenteren van je onderzoek op nationale en internationale praktijkgerichte en wetenschappelijke conferenties voor academici beleidsmakers en onderwijsexperts.

Dit vragen we van jou

• Je hebt een (research-) masterdiploma onderwijswetenschappen psychologie sociologie of pedagogiek of een verwant vakgebied of je haalt dit diploma voor 1 november 2025;
• Je hebt ervaring of affiniteit met wetenschappelijk onderzoek in het onderwijs en/of naar burgerschapscompetenties van jongeren en de rol van de school daarbij en/of naar monitoring en het in kaart brengen van onderwijsresultaten;
• Je bent enthousiast om in samenwerking met scholen en onderzoekers aanpakken voor monitoring van burgerschapsonderwijs te ontwikkelen;
• Je hebt goede basiskennis en vaardigheden in kwalitatieve data-analyse en kwantitatieve analyses en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je beschikt over goede schrijf- en presentatievaardigheden en je bent bereid deze vaardigheden verder te ontwikkelen;
• Je beheerst de Nederlandse taal in woord en geschrift met name gericht op de ontwikkeling van onderzoeksinstrumenten en het contact met schoolleiders leraren en leerlingen;
• Je beheerst de Engelse taal in woord en geschrift met name voor het schrijven van wetenschappelijke artikelen en het geven van presentaties;
• Je hebt interesse in het thema burgerschap en voelt je betrokken bij de bevordering daarvan;
• Je hebt interesse in het ontwerpen en valideren van monitoringsvraagstukken in een onderwijskundige context.

Dit bieden we jou nog meer

• Een functie waarin initiatief en inbreng worden gewaardeerd.
• Een enthousiast en warm team dat openstaat voor nieuwe collegas.
• Een inspirerende academische en internationale werkomgeving in het hart van Amsterdam.

De functie betreft een tijdelijke aanstelling van 38 uur per week voor een maximale duur van 48 eerste aanstelling is voor n jaar. Bij een positieve beoordeling en ongewijzigde omstandigheden wordt dit verlengd met maximaal 36 maanden wat zou moeten leiden tot het behalen van een doctoraat. Samen met jou stellen je begeleiders een opleidingsprogramma op waarin ook de mogelijkheid is opgenomen om trainingen en zowel nationale als internationale evenementen bij te wonen. Daarnaast krijg je de kans om bachelor- en masterstudenten les te geven.

Hier ga je werken

De promovendus wordt aangesteld bij de Universiteit van begeleiding wordt gezamenlijk verzorgd door Remmert Daas en Anne Bert Dijkstra (Universiteit van Amsterdam) Melanie Ehren (Vrije Universiteit) en Sebastiaan de Klerk (Stichting Cito).

Herken jij je in het profiel en ben je genteresseerd in de functie Stuur ons dan (in n bestand):

• Je curriculum vitae;
• Een motivatiebrief (max. 1 A4);
• Een overzicht van de vakken die je hebt gevolgd en de cijfers die je hebt behaald tijdens je masteropleiding.

Je kunt via de rode knop reageren tot en met maandag 1 september 2025.

De eerste ronde gesprekken vindt plaats op dinsdag 16 september 2025.

De tweede ronde gesprekken vindt plaats op maandag 22 september 2025.

Onze voorkeursstartdatum is per 1 november 2025.

Voor vragen over de functie kun je contact opnemen met: Remmert Daas ()